Μου ξανάρχονται ένα ένα... Δραστηριότητες για την 25η Μαρτίου 1821

Φυσικά ξεκινήσαμε με τα ιστορικά της ημέρας...

Ελληνική Επανάσταση 1821

Είδαμε το βίντεο με τους πρωταγωνιστές της επανάστασης και μάθαμε γι αυτούς!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το πόσο διαφορετικά ήταν τα ρούχα τότε.

Φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά την γωνιά του πειρατή με σχετικό υλικό και το εμπλουτίσαμε σε όλη τη διάρκεια της ενότητας.

Φτιάξαμε το κρυφό σχολείο με πολύ απλά υλικά

Συνεχίσαμε με την εργασία μας για το τσαρούχι και με φύλλα εργασίας για τις φορεσιές ανδρών και γυναικών εκείνης της εποχής.

Φτιάξαμε κορνιζούλες με τους ήρωες του '21 και τις διακοσμήσαμε με γκοφρέ χαρτάκια

Δε θα έλειπε όμως και η αναφορά μας στον διπλό εορτασμό της ημέρας. Μιλήσαμε και δραματοποιήσαμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και ολοκληρώσαμε με την κατασκευή του μικρού ναού.

Μάθαμε τα τραγούδια για την γιορτούλα μας και τα ποιήματα, για τα μεγαλύτερα παιδάκια του σχολείου!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

Στη ζωή βρίσκεις αυτό που ψάχνεις!!

Ένας Γεράκος, καθόταν στο σταθμό ενός τρένου και περνούσε την ώρα του καπνίζοντας και χαζεύοντας τους περαστικούς. Κάποια μέρα επειδή είχε ευγενικό και προσιτό βλέμμα τον πλησιάζει ένας ταξιδιώτης και τον ρωτά…  “Πως είναι οι άνθρωποι στην πόλη σας γιατί είμαι καινούριος εδώ και θα ήθελα να ξέρω την νοοτροπία του τόπου αυτού”. Ο Γεράκος τον κοίταξε και τον ρώτησε… “Πως ήταν οι άνθρωποι από εκεί που έφυγες;” Ο Ταξιδιώτης του απαντά… “Αφήστε τα. Ήταν ανταγωνιστικοί -σκληροί, άκαρδοι, υλιστές, δεν μπορούσα να εμπιστευτώ κανέναν”. ” Και εδώ έτσι είναι” του απαντά ο Γεράκος.

Ο Ταξιδιώτης έφυγε απογοητευμένος.

Ένας άλλος ταξιδιώτης είδε την σκηνή παρόλο που δεν άκουγε την συζήτηση και αισθάνθηκε και αυτός ότι μπορούσε να ρωτήσει τον Ηλικιωμένο αυτό κύριο. Και αυτόν τον βασάνιζε το ίδιο ερώτημα …. “Πως είναι οι άνθρωποι στην πόλη σας;” και αυτός πήρε την ίδια απάντηση … “Πως ήταν οι άνθρωποι από εκεί που έφυγες;” Αυτός απάντησε “Αχ μην μου τα θυμίζετε… τι καλούς φίλους άφησα εκεί …. πόσο με αγαπούσαν… όλοι έκλαιγαν όταν αποχαιρετιόμασταν αλλά δεν μπορούσε να γίνει διαφορετικά. Έπρεπε να φύγω για ένα διάστημα.”  “Μην ανησυχείς παιδί μου” του απαντάει ο Γεράκος… “και εδώ ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ οι ΑΝΘΡΩΠΟΙ….. και εδώ θα σε αγαπήσουν θα σε στηρίξουν και θα κλάψουν με σένα”!!!!

Το ηθικό δίδαγμα; Στην ζωή βρίσκουμε αυτό στο οποίο επικεντρώνουμε το βλέμμα μας και ψάχνουμε να βρούμε. Αν ψάχνουμε για ελαττώματα, για κακία, για αντιπάλους, θα τους βρούμε… Αν ψάχνουμε για αγάπη, για το καλό στους γύρω μας όχι απλά &α το βρούμε αλλά και θα το γευτούμε. Χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν θα μας βρουν συμφορές αλλά και στις συμφορές θα έχουμε ζεστά πρόσωπα γύρω μας!

πηγή 

Dr Δημήτρης Κίμογλου – Ψυχολόγος – Κλινικός Υπνοθεραπευτής

Ανοιξιάτικες κατασκευές!

Μέσα Μαρτίου και ο καιρός ευνόησε επιτέλους να βγούμε στην αυλή και να δούμε τα λουλούδια μας ανθισμένα! Μάθαμε τα όμορφα χελιδονίσματα και φτιάξαμε τις χελιδόνες μας! Συνεχίσαμε λοιπόν τις μέρες μας στολίζοντας τη τάξη μας και φτιάχνοντας χειροτεχνίες!

1) Πεταλούδες από φίλτρο καφέ ζωγραφισμένες με νερομπογιές!

                                      

2) Διακοσμητικά πόρτας.

3) Στολίσαμε τις πόρτες μας...

4) ..και τους τοίχους μας!

5) Μελισσούλες από χαρτί υγείας!

6) Όμορφο κολάζ από τα χέρια μας!

Καλές δημιουργίες!

Πώς κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη;

Στα πλαίσια της θεματικής μας  "Κυκλοφορική Αγωγή και μέσα  μεταφοράς", ασχοληθήκαμε με τα σήματα και τα φανάρια!

Φτιάξαμε την γωνιά παρατήρησης!!

Παίξαμε πολλά παιχνίδια με κάρτες και ερωτήσεις για να μάθουμε καλά τους κανόνες για το πώς κυκλοφορούμε με ασφάλεια στο δρόμο.

Ενώσαμε τα σήματα όπως στα παζλ και στη συνέχεια τα κολλήσαμε σε χαρτί και βάλαμε και ξυλάκι.

Τα χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε παιχνίδι ΚΟΚ μέσα στη τάξη.

Στόχος: Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας, να κάνουν επικόλληση, να περιγράφουν και να εξηγούν, να έρθουν σε επαφή με τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, να εξασκηθούν με περιστάσεις της καθημερινότητας μέσω της δραματοποίησης.

Επίσης, είδαμε φωτογραφίες από ένα βιβλίο που μας έφερε μια μικρή μας φίλη για τη γωνιά του πειρατή (γωνιά παρατήρησης), για τον Οδοντωτό Σιδηρόδρομο.
Φωτογραφίες που μας ταξίδεψαν και μας έμαθαν πολλά για τα τρένα που τόσο αγαπούν τα παιδιά.!!!

Παίξαμε με τις μινιατούρες οχημάτων που έφεραν πολλά παιδιά για το σεντούκι του πειρατή και γελάσαμε πολύ με τις ιστορίες που έφτιαξαν με αυτά.

Φτιάξαμε μια λίστα με τα σωστά και τα λάθη που κάνουμε στον δρόμο, χρησιμοποιώντας εικόνες που στη συνέχεια χρωματίσαμε.

Συνεχίσαμε με εργασίες και παιχνίδια για να μάθουμε το "αριστερά-δεξιά" .

Πλέον είμαστε έτοιμοι να κυκλοφορήσουμε με ασφάλεια στην πόλη!!!!!!!

Γιατί φοράμε βραχιολάκι τον Μάρτη;

Τί είναι?

Μάρτης αποκαλείται έθιμο στο οποίο ένα βραχιολάκι που αποτελείται από ένα κόκκινο και ένα άσπρο σχοινάκι ή κλωστές που έχουν στριφτεί / πλεχτεί και το οποίο φοριέται την 1η Μαρτίου στην Ελλάδα, την Βουλγαρία (εκεί αποκαλείται Μαρτενίτσα), τη Ρουμανία, την ΠΓΔΜ και τη Μολδαβία.

 Παντού στην Ελλάδα επικρατεί η συνήθεια να δένουμε στο αριστερό, ή και στα δύο χέρια λίγο πιο πάνω από τον καρπό, ένα βραχιολάκι από κόκκινη και λευκή κλωστή. Η κλωστή αυτή μπαίνει στην πρώτη Μαρτίου, και πέφτει από μόνη της, ή βγαίνει την τελευταία μέρα του Μαρτίου, από όπου και πήρε το όνομα «Μάρτης». Στην Βουλγαρία, το βραχιολάκι αυτό αποτελείται από χοντρότερα σχοινάκια για τους άνδρες και πολύ πιο λεπτά για τις γυναίκες.

Γιατί όμως φοράμε το βραχιολάκι?

 Είναι ένα έθιμο σύμφωνα με το οποίο αυτός που φορά το Μάρτη, κυρίως τα μικρά παιδιά, προστατεύονται είτε από ασθένειες γενικά ή «για να μην τα κάψει ο ήλιος» / για να «μην τα μαυρίζει ο ήλιος» ή για να «μην τα πιάνει το μάτι». Συμβολικά το λευκό και το κόκκινο χρώμα το συναντάμε συχνά στη δεισιδαιμονία όταν είναι να αποτρέψουμε κάποιο κακό. Αυτό μνημονεύεται και από τους αρχαίους Έλληνες συγγραφείς.

 Το ιδιότυπο αυτό ασπροκόκκινο βραχιολάκι όταν έφευγε ο Μάρτιος στην κεντρική Ελλάδα τουλάχιστον το έβγαζαν και το κρεμούσαν στο πιο ψηλό κλαδί των δένδρων που ήταν πλησίον στα σπίτια με τις χελιδονοφωλιές και αυτό γιατί: Ο Μάρτιος είναι, ο μήνας της εαρινής μετανάστευσης πτηνών από την Αφρικανική ήπειρο στην Ελλάδα κυρίως και στα Βαλκάνια κατ΄ επέκταση.

 Τα πτηνά αυτά μεταφέρουν συχνότατα ασθένειες των θερμότερων κλιμάτων που με την αυξημένη υγρασία της άνοιξης επωάζονται. Στη λαογραφία αναφέρεται πως τα παιδιά πρέπει να σέβονται, να αγαπουν και να μην πειράζουν τα χελιδόνια επειδή λειτουργούσαν ως «οικόσιτα» πτηνά που έκτιζαν τις φωλιές τους στους τοίχους των σπιτιών με το σκεπτικό ότι ήταν χρήσιμα εξολοθρεύοντας τα έντομα, κυρίως κουνούπια, που ήταν βλαβερά για τον άνθρωπο και τα οποία κουνούπια τα ίδια τα χελιδόνια μετέφεραν στο πτίλωμα τους από το ταξείδι τους από την Αφρική. Ο ένας λόγος ήταν εν μέρει αυτός, ο δεύτερος λόγος ήταν ότι οι παλαιότεροι γνώριζαν για τις ασθένειες αυτές και δεν ήθελαν τα παιδιά τους.

 Μαζί με τα υγιή χελιδόνια και άλλα πουλιά μεταναστεύουν και ασθενή. Ειδικά το ασθενές χελιδόνι εάν δει κόκκινο χρώμα το αποφεύγει και δεν πλησιάζει, αντιθέτως το υγιές χελιδόνι μάζευει την ασπροκόκκινη κλωστίτσα που την βρίσκει στο ψηλό κλαδί του δένδρου και την μεταφέρει στην φωλιά του για να αποτρέψει την χρήση της από τον ασθενή εισβολέα και να κλωσήσσει τα υγιή αυγά του. Για τον λόγο αυτό της υγείας οι παλαιότεροι είχαν σκαρφιστεί την χρησιμότητα των χελιδονιών, κυρίως, και απέτρεπαν τα παιδιά να παίζουν μαζί τους και να πλησιάζουν τις χελιδονοφωλιές.


Πηγή

Εδώ θα βρείτε το βιντεάκι για το πώς το φτιάχνουμε!

ΒΙΝΤΕΟ ΜΑΡΤΗ

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!!!!